Национальное бюро статистики сообщает что, в 2013/14 учебном году сеть учреждений среднего профессионального образования состоит из 67 единиц, в том числе 2 профессиональных лицея, 44 профессиональных и 21 ремесленных училищ (из которых 6 единиц при пенитенциарных учреждениях).
Национальное бюро статистики сообщает, что сеть высшего образования состоит из 32 учебного заведения, в том числе 19 государственных и 13 – негосударственных учебных заведений (на 1 единицу меньше по сравнению с 2013/14 учебным годом).
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2012 году научными исследованиями и разработками были заняты 69 организаций, в том числе 43 научно-исследовательских институтов или центров, 15 высших учебных заведений и 11 прочих типов организаций. Из общего числа организаций, 55 единиц или 79,7% относятся к государственной форме собственности по сравнению с 81,3% в 2011 году.
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2012 году обучение в докторантуре проводилось в 47 учреждениях, в том числе 31 научно-исследовательских институтов и 16 высших учебных заведений. В целом, зарегистрировано уменьшение численности докторантов, с 1667 человек в 2005 году до 1485 человек в 2012 году (без учета иностранцев).
Национальное бюро статистики сообщает, что на начало 2012/13 учебного года, сеть учреждений начального и общего среднего образования включала 1397 школ, гимназий и лицеев, в том числе 3 вечерних и 1394 дневных школ. Дневное обучение проводится в 108 начальных школах, 767 гимназиях, 491 лицеях и 28 школах для детей с недостатками умственного или физического развития.
Национальное бюро статистики сообщает, что в результате оптимизации сети учреждений среднего профессионального образования, число учреждений в 2012/13 учебном году сократилось по сравнению с предыдущим учебным годом на 3 единиц и составило 67 единиц, в том числе 2 частных учреждения. Таким образом, в системе среднего профессионального образования действуют 2 профессиональных лицея, 44 профессиональных и 21 ремесленных училищ (из которых 6 единиц при пенитенциарных учреждениях).
Национальное бюро статистики сообщает, что сеть высшего образования состоит из 34 единиц, в том числе 19 государственных учреждений и 15 - негосударственных. На начало 2012/13 учебного года, численность студентов составила 102,5 тыс. человек (без иностранных студентов) или на 1,4% меньше по сравнению с предыдущим учебным годом. Сокращение числа студентов обусловлено уменьшением контингента учащихся в государственных учреждениях. На 10 000 жителей приходится в среднем 288 студентов высших учебных заведений.
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2011 году научными исследованиями и разработками были заняты 64 организаций, в том числе 42 научно-исследовательских институтов или центров, 13 высших учебных заведений, и 9 прочих типов организаций. Из общего числа организаций, 52 единица или 81,3% относится к государственной форме собственности.
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2011 году 46 учреждений имели докторантуру, в том числе 31 научно-исследовательских учреждений и 15 высших учебных заведений. Общее число докторантов (исключая иностранных студентов) составило 1556 человек, оставшись практически на уровне прошлого года.
Национальное бюро статистики сообщает, что на начало 2011/12 учебного года, сеть учреждений начального и общего среднего образования включала 1460 школ, гимназий и лицеев, в том числе 3 вечерних и 1457 дневных школ. Дневное обучение проводится в 83 начальных школах, 829 гимназиях, 497 лицеях, 19 средних общеобразовательных школах и 29 школах для детей с недостатками умственного или физического развития.
Национальное бюро статистики сообщает, что в результате оптимизации сети учреждений среднего профессионального образования, число учреждений в 2011/12 учебном году сократилось по сравнению с предыдущим учебным годом на 5 единиц и составило 70 единиц (в том числе 2 частных учреждения).
Национальное бюро статистики сообщает, что сеть высшего образования состоит из 34 учебных заведений, в том числе 19 государственных (из них 2 единицы осуществляют только мастерат) и 15 – негосударственных учебных заведений, на 1 единицу больше по сравнению с 2010/11 учебным годом.
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2010 году научными исследованиями и разработками были заняты 62 организаций, в том числе 38 научно-исследовательских институтов или центров, 12 высших учебных заведений, и 12 прочих типов организаций. Из общего числа организаций, 51 единица или 82,3% относится к государственной форме собственности.
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2010 году 45 учреждений имели докторантуру, в том числе 30 научно-исследовательских учреждений и 15 высших учебных заведений. Общее число докторантов (исключая иностранных студентов) было 1550 человек что на 3,2% меньше чем 2009 году.
Национальное бюро статистики сообщает, что на начало 2010/11 учебного года, сеть учреждений начального и общего среднего образования включала 1489 школ, гимназий и лицеев, в том числе 5 вечерних и 1484 дневных школ.
Национальное бюро статистики сообщает, что на начало 2010/11 учебного года, в сеть среднего профессионального образования входило 75 единиц, из которых 2 единицы принадлежат негосударственному сектору. Аналогично предыдущим годам, сеть учреждений среднего профессионального образования состоит из 23 ремесленных и 52 профессиональных училища.
Национальное бюро статистики сообщает, что сеть высшего образования состоит из 33 учебных заведений, в том числе 19 государственных (из них 2 единицы осуществляют только мастерат) и 14 – негосударственных учебных заведений.
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2009 году 44 учреждения имели докторантуру, в том числе 29 научно-исследовательские учреждения и 15 высшие учебные заведения.
Национальное бюро статистики сообщает что В 2009 году научными исследованиями и разработками были заняты 68 организаций, в том числе 41 научно-исследовательские организации, 10 конструкторских бюро, 3 проектные и проектно-изыскательские организации и 12 высших учебных заведений. Распределение по формам собственности показало, что 55 единиц или 80,9% от общего числа организаций являются государственными.
Национальное бюро статистики сообщает данные о деятельности заведений общего профессионального и среднего специального образования в 2009/2010 учебном году.
Национальное бюро статистики сообщает данные о деятельности заведений высшего образования в учебном году 2009/2010.
Национальное бюро статистики сообщает, что на начало 2009/2010 учебного года, сеть учреждений начального и общего среднего образования включала 1512 школ, гимназий и лицеев, в том числе 7 вечерних и 1505 дневных школ, из них: 91 начальные школы, 708 гимназий, 492 лицеев, 179 средних общеобразовательных школ, 35 школ для детей с недостатками умственного или физического развития.
В 2008 году научными исследованиями и разработками были заняты 70 организаций, в том числе 42 научно-исследовательские организации, 13 конструкторских бюро, 3 проектные и проектно-изыскательские организации и 12 высших учебных заведений. Распределение по формам собственности показало, что 58 единиц или 82,9% от общего числа организаций являются государственными.
Национальное бюро статистики сообщает данные о деятельности заведений высшего образования в учебном году 2008/2009.
Национальное бюро статистики сообщает, что в 2008 году 43 учреждения имели докторантуру, в том числе 28 научно-исследовательские учреждения и 15 высшие учебные заведения.
Национальное бюро статистики сообщает, что на начало 2008/2009 учебного года, сеть учреждений начального и общего среднего образования включала 1526 школ, гимназий и лицеев, в том числе 7 вечерних и 1519 дневных школ, из них: 92 начальные школы, 689 гимназий, 489 лицеев, 214 средних общеобразовательных школ, 35 школ для детей с недостатками умственного или физического развития.
К началу 2008/09 учебного года, сеть среднего профессионального образования включало75 учреждений, из них 2 принадлежало негосударственному сектору. Сеть учреждений этого сектора состояла из 23-х ремесленных и 50 профессиональных училищ и 2-х профессиональных лицеев.
Число учебных заведений общего профессионального образования, численность учащихся, состав учащихся по возрасту.